Sally Bouwman, educadora especializada em dislexia, escreve artigo para oThe Guardian em que afirma que não foi preparada, na universidade, para enfrentar a possibilidade de que um terço de seus alunos de sete ou oito anos podem ter problemas para ler e escrever. Relata as dificuldades que passou no início da carreira para entender o que fazia com que alguns alunos tivessem desempenhos muito sofisticados para a idade e que outros simplesmente não conseguissem acompanhar as aulas. Com o tempo foi entendendo que essa dificuldade pode estar relacionada com dislexia, disfunção para a qual apenas 52% dos professores foram treinados para lidar, segundo pesquisa que cita. Hoje ela se tornou uma educadora que capacita outros para ajudarem alunos com o problema.

Bouwman cita estratégias que podem ajudar em sala de aula, como um ensino cuidadoso da fonética, intervenções precisas na leitura e o uso de softwares educacionais específicos. Além disso, a educadora destaca a importância de o professor ajustar seu modo de dar aula todas as vezes que perceber que uma criança não está aprendendo.