Época
Doutor em história e filosofia da educação pela USP, o educador Sérgio Haddad defendeu que os governos não ignorem os prejuízos trazidos pela pandemia ao ensino no retorno ao calendário escolar, e aplique avaliações para medir quais foram as perdas.
“Precisamos por na cabeça que houve prejuízo e que precisamos lidar com isso da melhor forma possível. O que não dá é fingirmos que não houve pandemia, falar para voltar o semestre letivo seguinte, fazer as avaliações normalmente”, alertou Haddad.